Descrizione
Contatto corporeo e comunicazione. La stimolazione fisica per lo sviluppo relazionale della persona con disabilità. Con CD-ROM. Nondimentichiamo che il contatto corporeo nei confrontidel bambino non è soltanto indicedi sicurezza, ma esso agisce anche al ivelo cerebrale stimolando a crescita psico-fisicadel bambino stesso. Occorre ricordare che il contatto fisico svolge anche a funzionedi segnaledi interazione: si usa toccare il proprio interlocutore nei gestidi saluto edi congedo, nele occasioni in cui ci si congratula con altro e in questo caso adistanza interpersonale ha una significatività. Esistono quattrodistanzeda mantenere nela relazione sociale: intima, personale, sociale e pubblica, non tutti però si comportano con pari sicurezza in tutte quattro e situazioni, cè chi vuole mantenere edistanzedalaltro, e comunica che non intende che altro invada il proprio spazio. Gli elementi che comprendono il inguaggiodel corpo sono:Comportamento spaziale: qui viene considerato uomo in rapporto alambiente e alo spazio in cui egli interagisce ed è egato strettamente al tipodi cultura;Comportamento motorio-gestuale: cidà un chiaro comportamento espressivo globaledel corpodel soggetto, in modo più incisivo quelodele mani edel capo;Comportamento mimicodel volto : ha una maggiore incisività nela comunicazione e rappresenta a zona più espressivadel nostro corpo, infatti il volto rappresenta findala nascita un importante canaledi interazione fra adulto e il bambino;Il comportamento visivo: nela relazione con altro assume un ruolo certamente significativo poiché esso trasmette sicurezza e facilmente riesce ad attirare attenzione verso interlocutore, il quale sarà piùdisponibile ala comunicazione e comprenderà maggiormente il messaggio inviatogli.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788861374003
ISBN-10:886137400X
Titolo:Contatto corporeo e comunicazione. La stimolazione fisica per lo sviluppo relazionale della persona con disabilità. Con CD-ROM
Autore: Christopher Knill
Editore:Erickson
Data Pubblicazione:2009
Collana:Materiali di recupero e sostegno
Pagine:101
Genere:educazione
Classificazione:Educazione
