Descrizione
Un libro che rileva la difficoltà della scuola nel coinvolgere le nuove generazioni e appassionarle alle proposte educative gestite in modo tradizionale e cerca una soluzione attraverso la proposta di quadri teorici e strumenti didattici nuovi che riescano meglio a spiegare, coinvolgere e aiutare gli studenti nello sviluppo delle proprie competenze cognitive e sociali.
Il nuovo modello didattico proposto nel volume si fonda sui concetti di riflessione, cooperazione e condivisione ed è chiamato «cooperativo metacognitivo» perché utilizza la metacognizione e la risorsa studenti come fonte strategica per lo sviluppo apprenditivo.
I gruppi di lavoro cooperativi metacognitivi, sui quali si basa questa prospettiva, sono composti generalmente da 2-6 studenti che si aiutano reciprocamente in ottica metacognitiva:
- concordando gli obiettivi formativi
- prevedendo i risultati
- spiegandosi l'un l'altro le strategie
- correggendosi a vicenda gli esercizi
- effettuando un costante monitoraggio delle prestazioni cognitive e sociali
- valutando e discutendo insieme i risultati e l'andamento di quanto stanno facendo.
Specifiche prodotto
